AmadèO op Burg

AmadèO op bezoek op Burg Rode in Herzogenrath

Sonntag, 17.7.2022 
Ontvangst vanaf 14.00 uur, concertbegin om 15.00 uur

 

Programma

Ludwig van Beethoven (1770-1827)
Zeven variaties over het thema ‘Bei Männern, welche Liebe fühlen’ uit de opera ‘Die Zauberflöte’ van Wolfgang Amadeus Mozart WoO 46

Javier Huerta Gimeno, cello
Alica Koyama Müller, piano

Johann Sebastian Bach (1685-1750)
Uit de Suite nr.2 d-Moll voor cello solo, BWV 1008
I Prélude
IV Sarabande
VII Gigue

Javier Huerta Gimeno, cello

Ludwig van Beethoven (1770-1827)
Duo C-Dur voor klarinet en fagot (cello) WoO 27/1
I Allegro commodo
II Larghetto sostenuto
III Rondo. Allegretto

Yassine Posman, klarinet
Javier Huerta Gimeno, cello

Robert Schumann (1810-1856)
Vijf ‘Stücke im Volkston’ voor cello en piano op. 102
I Met humeur
II Langzaam
III Niet snel, met veel geluid spelen
IV niet te snel
V sterk en kenmerkend

Javier Huerta Gimeno, cello
Alica Koyama Müller, piano

Astor Piazzolla (1921-1992)
‘Ortoño Porteño’ uit de vier Jaargetijden
Arrangement voor klarinet, cello en piano

Yassine Posman, Klarinette
Javier Huerta Gimeno, Violoncello
Alica Koyama Müller, Klavier

Aanmelding

Secretariaat Stichting Euriade (NL)
Dhr. Martin Bloemers

Burg  Rode, Herzogenrath (D)

Ontvangst vanaf een uur van tevoren.

AmadèO op Burg Rode 2

AmadèO op bezoek op Burg Rode in Herzogenrath

Zaterdag, 16.7.2022 
Ontvangst vanaf 17.00 uur, concertbegin om 18.00 uur

 

Programm

Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)
Sonate D-Dur für Klavier zu vier Händen KV381
I Allegro
II Andante
III Allegro molto

Arcadie Triboi, Klavier
Alica Koyama Müller, Klavier

Adolf Busch (1891-1952)
Hausmusik Duett Nr. 2 op. 26b
I Allegro
II Scherzo
III Andante tranquillo
IV Allegro moderato e con spirito

Kristina Georgieva, Violine
Yassine Posman, Klarinette

Fritz Kreisler (1875-1962)
Recitativo und Scherzo-Caprice op. 6

Peter Hristoskov (1917-2006)
Aus 12 Capriccios für Violine solo op. 1
Nr. 6 „Ruchenitsa“

Kristina Georgieva, Violine

Frédéric Chopin (1810-1849)
Mazurka op. 17
Nr. 3 As-Dur
Nr. 4 a-Moll

Alica Koyama Müller, Klavier

Claude Debussy (1862-1918)
L’isle Joyeuse

Alica Koyama Müller, Klavier

Astor Piazzolla (1921-1992)
Milonga del Angel
arrangiert für Klarinette, Violine und Klavier

Kristina Georgieva, Violine
Yassine Posman, Klarinette
Alica Koyama Müller, Klavier

Aanmelding

Secretariaat Stichting Euriade (NL)
Dhr. Martin Bloemers

Burg  Rode, Herzogenrath (D)

Ontvangst vanaf een uur van tevoren.

AmadèO op Burg Rode 1

AmadèO op bezoek op Burg Rode in Herzogenrath

Zaterdag, 16.7.2022 
Ontvangst vanaf 13.30 uur, concertbegin om 14.30 uur

 

Programm

Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)
Sonate G-Dur für Klavier und Violine  KV301
I Allegro  con Spirito
II    Allegro

Kristina Georgieva, Violine
Alica Koyama Müller, Klavier

Francis Poulenc (1899-1963)
Sonate für Klarinette und Klavier I Allegretto
II    Romanza
III   Allegro  con fuoco – Très animé

Yassine Posman, Klarinette
Alica Koyama Müller, Klavier

Pablo de Sarasate (1844-1908)
Zigeunerweisen für Violine  und Klavier op. 20

Kristina Georgieva, Violine
Alica Koyama Müller, Klavier

Giacomo Miluccio (1928-1999)
Rhapsodie für Klarinette solo

Yassine Posman, Klarinette

Dimitri Schostakowitsch (1906-1975)
Fünf Stücke für 2 Violinen und Klavier  arrangiert für Klarinette, Violine  und Klavier 
Präludium, Gavotte, Elegie, Walzer und Polka

Kristina Georgieva, Violine
Yassine Posman, Klarinette
Alica Koyama Müller, Klavier

 

Aanmelding

Secretariaat Stichting Euriade (NL)
Dhr. Martin Bloemers

Burg  Rode, Herzogenrath (D)

Ontvangst vanaf een uur van tevoren.

Martin Buber Plaquette 2020

Martin Buber Plaquette 2020

Auma Obama, Kenia.
Uitgereikt in Kerkrade, 24 juni 2022

Orpheo: Ilaria Loatelli (piano)

Orpheo Concertserie met Ilaria Loatelli (piano)

Sonntag 03.07.2020, 16.30 Uhr

Ilaria Loatelli studeerde als zes jarige al aan het conservatorium in Verona en deed haar master met lof. Zij studeerde af als de best geslaagde van 2013.

Negen jaar oud speelde ze al met vele orkesten. Tegenwoordig in heel Europa, China, de Verenigde Staten en Australië op gerenom meerde festivals en in bekende concerthuizen. Ze is artistiek leider van het nationale concours Scuole in Musica en de Làszlò Spezzafferi prijs voor jonge Italiaanse musici. Bovendien leidt zij de Talent Music Academy in Verona voor muzikaal getalen teerde kinderen. Ook is ze artistiek leider van het concert seizoen in Verona.

 

Programm

Johann Sebastian Bach
Toccata in d min. BWV 911

Robert Schuman
Sonata Nr. 2
So rasch wie möglich/
zo snel als mogelijk
Andantino
Scherzo. Sehr rasch und markiert/zeer snel en gemarkeerd
Rondo. Presto
Toccata Op. 7

Johannes Brahms
Intermezzi Op. 117
Andante moderato
Andante non troppo e con molta espressione
Andante con moto
Variazioni su un tema di Paganini Op. 35, I libro

Maurice Ravel
Alborada del gracioso
Toccata


Na afloop
een drankje en een hapje.

Aanmelding

Secretariaat Stichting Euriade (NL)
Dhr. Martin Bloemers

THEATER KERKRADE, Theaterplein 30, 6461 DR Kerkrade 

Orpheo: Amane Horie & Ayaka Shigeno (viool / piano)

Orpheo Concertserie met Amane Horie (Violin) & Ayaka Shigeno (Piano)

Zondag 3.07.2022, 14.00 uur

Amane Horie werd in Japan geboren en trad al met 11 jaar op als soliste. Na haar studie aan het Tokyo College of Music behaalde zij haar master als instrumentaal soliste aan de Universität der Künste Berlin. Zij vervolmaakte haar opleiding met vele master classes. Zij won vele nationale en internationale pianowedstijden. Na succesvol voorspelen kreeg zij in januari 2019 haar nieuwe vaste aanstelling bij het gerenom meer de Stuttgarter Kammerorchester.

De Japanse pianiste Ayaka Shigeno speelde vanaf vijf jaar piano. In 2004 werd zij leerling aan de Yehudi Menuhin School in Engeland. Na haar examen aldaar kwam zij naar Berlijn naar de Universität der Künste. In 2017 sloot zij deze studie af. Zij behaalde vele internationale prijzen.

Ayaka Shigeno speelt concerten en kamermuziek in grote concertzalen zoals het Concert gebouw (Nederland) en Wigmore Hall (UK). 

Ontvangst om 13.00 uur
met koffie en vlaai.

Programm

Wolfgang Amadeus Mozart
Sonate in B-Dur KV454 für/voor Geige und Klavier/viool en piano

Edvard Grieg
Sonate Nr.3 in c-Moll Op. 45 für/voor Geige und Klavier/viool en piano

Ludwig van Beethoven
Sonate Nr. 9 in A-Dur Op. 47 „Kreutzer“ für/voor Geige und Klavier/viool en piano


In de pauze
– met Sekt, hapjes enz. – zullen we enkele woorden zeggen alsook enkele vrienden onderscheiden …

Aanmelding

Secretariaat Stichting Euriade (NL)
Dhr. Martin Bloemers

THEATER KERKRADE, Theaterplein 30, 6461 DR Kerkrade 

Jeugd in Dialoog – Programma 2022 online

Jeugd in Dialoog - Programma 2022 online

‘Zoek altijd de Dialoog!’
Onder de noemer ‘Altijd op zoek naar de Dialoog!’ willen we een redelijk veilige weg vinden en volgen naar de verbinding tussen ‘jij en ik’!
Hoe vaak is het niet dat wij mensen het oneens zijn en dan reageren met afwijzing, teleurstelling, woede of woede, zelfs oorlog …
Zou het niet belangrijker zijn om met elkaar in contact te blijven?
Misschien kun je het gesprek weer op gang brengen door jezelf te pushen en simpelweg te zeggen of te vragen: ‘Met welk deel heb ik je teleurgesteld of gekwetst – en wat heb je begrepen, misschien heb je iets verkeerd begrepen dat ik heb gezegd?’.
Het is altijd belangrijk om de eerste stap richting de ander te zetten.
Laten we ze omarmen en SAMEN KALM brengen in onze geagiteerde zielen of geesten.
Met dit in het achterhoofd willen we alle deelnemers aan ‘Jeugd in Dialoog’ oproepen om zich in te spannen om in onze tijd samen zo’n dialoog met elkaar te realiseren.


Met hartelijke groeten,
het EURIADE-Team: Danuta, Martha, Ben, Berry, Joep, Martin, Nino en Werner

Word "vriend van de EURIADE" of patroon van  "Jeugd in Dialoog"!

Bent u erin geïnteresseerd naast en vooral MET vele ANDEREN “vriend” of “partner” van de EURIADE ofwel “Patroon” van “Jeugd in Dialoog” te worden, dan kunt u zich door middel van het onderstaande formulier aanmelden, event. opbellen voor een gesprek hierover …

Orpheo: Riccardo Gagliardi (Klavier)

Orpheo Concertserie met Riccardo Gagliardi (piano)

Zondag 15.05.2022, 15.00 uur

2e prijswinnaar MozARTe Int. Piano Competition Aachen 2019.

Riccardo Gagliardi stamt uit Italië. Beide ouders zijn pianisten. Hij studeert voor zijn master aan de Hoge school voor Muziek in München. Hij is prijswinnaar bij talrijke internationale piano concoursen. Hij concerteert intensief met internationaal bekende orkesten en bij solo-concerten.

Ontvangst om 14.00 uur
met koffie en vlaai.

Programm

Wolfgang Amadeus Mozart
Variatie’s over ‘Ah vous dirais-je maman’ K265

Frédéric Chopin
Andante Spianato en Grande Polonaise Brillante Op. 22

Alexander Scriabin
Fantasie Op. 28

Johannes Brahms
Variatie’s over een thema van Händel

Aanmelding

Secretariaat Stichting Euriade (NL)
Dhr. Martin Bloemers

THEATER KERKRADE, Theaterplein 30, 6461 DR Kerkrade 

Orpheo: Misora Ozaki (Klavier)

Orpheo-concertserie met Misora ​​Ozaki (piano)

Zondag 24.04.2022, 16.00 uur

1e prijswinnaar – Mozarte Int. Piano Competition Aachen 2019 en Int. Beethoven Competition Bonn 2019

Misora begon op vierjarige leeftijd piano te spelen. Zij won vele wedstrijden. Bij de 40ste PTHA-Pianowedstijd verwierf zij de Grand Prix in Japan in 2016. 2019 won ze de eerste prijs bij de 15de MozArte Internationale Pianowedstrijd in Aken. Haar eerste CD met de titel MISORA verscheen in maart 2017. Op dit moment studeert ze bij Prof. Antti Siiratla aan de ‘Hochschule für Musik und Theater München’.

 Ontvangst om 15.00 uur
met sekt, koffie en vlaai ter verwelkoming van vrienden en gasten na een lange periode van ‘onthouding‘.

Programm

Pjotr IljitschTchaikovsky
Two Pieces (Nocturne and Humoresque) Op. 10

Claude Debussy
Estampes

Robert Schumann
Piano Sonata No.3 in F minor Op. 14


Na afloop
een drankje en een hapje.

Aanmelding

Secretariaat Stichting Euriade (NL)
Dhr. Martin Bloemers

THEATER KERKRADE, Theaterplein 30, 6461 DR Kerkrade 

Boek: BELEEF wat je LEERT

BELEEF wat je LEERT

Inleiding

 

Dit werk wil min of meer oproepen om eens over de manier hoe wij – vooral in school – lesgeven na te denken. Het wil niet de inhouden of vakken ter discussie stellen, maar eerder naar mogelijkheden zoeken in hoeverre het kind, de jonge mens op en met de school, met en dankzij de leerstof gelukkig kan zijn.

Bij testen, proefwerken, examens moet helder worden wat de leerling – volgens de eisen van ministeries, inspecties en schoolleidingen – alles weet en kan. Zelden wordt de belangrijke vraag gesteld, of en in hoeverre het onderwijs kinderen gelukkig maakt en de jonge mens zich op school gelukkig voelt.

 

Vreugde, plezier in de omgang met de leerstof zal de leerling goed doen en hem motiveren om met het ge­leerde aan de slag te gaan, het intensiever te beleven.

Een wiskunde-formule te kennen en te gebruiken is toch in wezen zeer betrekkelijk! Hoe anders gaat men met formules of stellingen om, als men deze in de natuur, in het dagelijks leven als het ware ziet en ondervindt. Bijvoorbeeld de ervaring dat de stelling van Pythagoras  – a2 + b2 = c2 – een natuurlijke kracht is, zonder dewelke niets overeind kan blijven.

 

De teksten in dit boekwerk willen motiveren om lessen en huiswerk ANDERS te begeleiden en in te richten zodat kinderen en jeugdigen een gelukkige schooltijd kunnen beleven.

 

De titel BELEEF wat je LEERT spreekt, denk ik, dan ook voor zich!

In de vele tekstbijdragen, ook in de afbeeldingen is dat de RODE DRAAD.

Wetenschappers en hun uitspraken, filosofieën, uitvindingen, formules – bijvoorbeeld Einstein, Pascal, Newton, Goethe, Vondel, Mulisch, Mozart – zouden voor de jonge mens een trouwe begeleider of referentiepersoon in het leven kunnen worden als men hen en hun ‘wijsheden’ heeft beleefd.

Bijvoorbeeld de filosoof en pedagoog Martin Buber (1878-1965). Met hem of met zijn filosofieën in hoofd en hart zou men het zo be­langrijke ‘echte gesprek met de ander’ kunnen realiseren. Bij hem staat immers op de eerste plaats wat in de ondertitel wordt aange­geven: ‘Onder­wijs en opvoeding in het licht van verbondenheid en geluk’.

 

Op het verbindende gesprek ligt in dit werk over opvoeding en onder­wijs dan ook een grote nadruk. In de onderwijspraktijk van elke dag betekent dat, dat de jonge mensen, de kinderen met hun leraren vol vertrouwen in gesprek zijn. De leerlingen ervaren het respect, de openheid, de verbondenheid van de docenten en voelen zich op hun gemak.

 

De samenleving vereist weliswaar van de school ‘afgestudeerden’ die kennis van zake hebben. De leraar kan deze eis echter verbinden met dat wat ONDER de oppervlakte van de te leren en te beheersen stof ligt. Doordat de jonge mens daar de wonderen van het leven ont-dekt, zal niet alleen het werken op school, maar ook het ‘normale’ leven DIEPTE krijgen en aan rijkdom winnen. De jonge mens duikt met zijn leraar vol vertrouwen in het water, gaat met hem als gids een grot in – zonder zorg, angst dat dat hem iets zou kunnen overkomen – om daar de bodemschatten, de grottekeningen te vinden, deze te begrijpen en ervan te genieten. En vol enthousiasme keert hij terug uit deze ‘onderwereld’ naar de ‘bovenwereld’ om alles nu ANDERS – intensiever – te beleven. En met deze wonderen en verhalen gaat hij op weg. Op zijn mobieltje het ‘telefoonnummer’ van deze hem zo vertrouwde leraar.

 

Zo is een ieder in deze ANDERE school op weg om te BELEVEN wat hij LEERT. Dit in het teken of licht van VERBONDENHEID.

Denkend aan Martin Bubers wijze woorden zal men met de ANDER het gesprek aangaan. En al gauw zal ieder in zichzelf de ontwikkeling, de vorming (in de waarste zin van het woord) voelen, die leiden tot een houding, tot een omgang, waarbij de een tot de ander zegt: ‘Jij! Spreek, ik luister naar JOU!’ (het leidmotief voor een goed gesprek).

 

Werner Janssen

Beleef wat je leert
Onderwijs en opvoeding in het licht van verbondenheid en geluk
ISBN/EAN: 978-94-90456-18-4
Hardcover, 223 x 320 mm (staand), 136 pagina’s.

Kosten: voor EURIADE vrienden en partners €25 (boekwinkelprijs €35)

Bestelling

Sekretariat Euriade e.V. (DE)
Frau Danuta Nickchen